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Autor: Jeferson de Moraes Reis Resumo:A presente dissertação analisa o ideário político-pedagógico de Platão em seus diálogos A República e As Leis, buscando compreender suas implicações para o Ensino de Filosofia na educação brasileira contemporânea. O trabalho investiga a hipótese de ser possível traçar um paralelo, com as devidas ressalvas de contexto, entre os modelosContinuar lendo “Platão e a Educação: uma análise do ideário pedagógico platônico e suas implicações para o Ensino de Filosofia”

Autora : Adriana Oliveira Alves Resumo : Neste trabalho, investigo os critérios de identidade e persistência de grupos. Para isso, considero que a realidade é estendida em quatro dimensões: três espaciais e uma temporal. Parto do pressuposto de que o tempo é algo estático onde os eventos se organizam em uma relação de anterioridade eContinuar lendo “Identidade e persistência de grupos: critério de continuidade emocional”