A Educação em Montaigne

Autor: José Antônio dos Reis Resumo: A pesquisa tem por objetivo abordar a concepção da “nova maneira” de ensinar de Montaigne, exposta nos capítulos “Do Pedantismo” e “Da Educação das Crianças” dos Ensaios, e propor, a partir dessa concepção, a derivação de uma formação aberta ao diálogo com a diversidade dos costumes e cosmovisões deContinuar lendo “A Educação em Montaigne”

A Autonomia da Obra de Arte em Relação ao Artista Criador

Autor: Edson Abreu Xavier Resumo: A presente dissertação tem como base central da pesquisa o tema da autonomia da arte, embora aqui delimitada ao universo da relação do artista com a produção da obra de arte e a possível separação entre o momento de produção da obra com a consequente perda de controle dela peloContinuar lendo “A Autonomia da Obra de Arte em Relação ao Artista Criador”

A Negligência no Tratado “Da Educação da Criança” de Plutarco

Autor: Sílvio Claudio Ferrari de Souza Resumo: Esta pesquisa busca expor três pontos: 1. Apresentar uma breve contextualização da vida e obras de Plutarco; 2. Analisar o termo negligência no tratado “Da Educação da Criança” de Plutarco e 3. Contextualizar a recepção do “Da educação da criança” no Renascimento, particularmente em Juan Luis Vives. MuitasContinuar lendo “A Negligência no Tratado “Da Educação da Criança” de Plutarco”

Os Pressupostos Crítico-Transcendentais da Liberdade em Kant

Autora: Júlia Stephanie Nascimento Resumo: A presente dissertação propõe-se a apresentar os pressupostos crítico-transcendentais da liberdade na Crítica da Razão Pura e na Fundamentação da Metafísica dos Costumes, ambos escritos por Immanuel Kant. Para colocar a metafísica no âmbito seguro da ciência, o sujeito cognoscente precisa estar no centro da relação com o objeto. Assim,Continuar lendo “Os Pressupostos Crítico-Transcendentais da Liberdade em Kant”

A Intuição como Método Filosófico e a conciliação entre Filosofia e Ciência em Bergson

Autora: Elizaura Maria Alves da Silva Rihbane Resumo: Bergson é o precursor da renovação da metafisica. Pretendemos neste trabalho demonstrar seus principais conceitos e suas principais ideias acerca do método intuitivo e de sua proposta de conciliação entre filosofia e ciência. A dissertação aborda seus estudos sobre matéria e memória, para uma análise da duraçãoContinuar lendo “A Intuição como Método Filosófico e a conciliação entre Filosofia e Ciência em Bergson”