EDUCAÇÃO EM ARISTÓTELES

Autor: Juliano Xavier da Silva Costa Resumo: O objetivo deste estudo é investigar a proposta educacional de Aristóteles e sua finalidade a partir das obras Ética a Nicômaco e Política. Apoiados na primeira obra, encontramos os princípios para a formação do caráter. Na Política encontramos a estrutura do processo educativo aristotélico. Entendemos que as concepçõesContinuar lendo “EDUCAÇÃO EM ARISTÓTELES”

PARADOXO DO ESCLARECIMENTO EM ADORNO E HORKHEIMER

Autor: Priscilla da Silva Rodrigues Resumo: Meu objeto de estudo é o conceito de esclarecimento na filosofia de Theodor W. Adorno e Max Horkheimer. Pretendo com este trabalho obter elementos que apontem uma possível saída para o paradoxo ocorrido com o processo de esclarecimento na civilização ocidental que, segundo os autores, tem seu germe desdeContinuar lendo “PARADOXO DO ESCLARECIMENTO EM ADORNO E HORKHEIMER”

UMA LEITURA NIETZSCHIANA DE TOCATA E FUGA EM RÉ MENOR DE BACH À LUZ DOS CONCEITOS DE APOLÍNEO E DIONISÍACO

Autor: Joaquim Antonio de Carvalho Filho Resumo: A presente dissertação buscou a aproximação entre a filosofia de Nietzsche e a música de Bach. Sendo assim, o principal objeto desta pesquisa determinou a inter-relação entre Filosofia e Música. Partindo da análise única e exclusivamente das obras Tocata e Fuga em ré menor e O nascimento daContinuar lendo “UMA LEITURA NIETZSCHIANA DE TOCATA E FUGA EM RÉ MENOR DE BACH À LUZ DOS CONCEITOS DE APOLÍNEO E DIONISÍACO”